薬剤師国家試験・CBT・薬学部定期試験対策【個別指導・少人数グループ指導•オンライン/DVD受講の薬学専門塾ADME】

薬剤師国家試験・CBT・薬学部定期試験対策専門の個別指導・少人数グループ指導の「ADME」の講師として薬学部の全教科・全範囲を指導しています。 予備校の集団授業では決してできない、一人一人に対してベストな授業を提供し、どんな学生さんにも分かるよう、各教科の基礎・本質・考え方を丁寧に指導し、苦手科目を必ず克服してさしあげます。このサイトでは当塾についてのご案内と第104回薬剤師国家試験・CBT・定期試験対策に使えるゴロと覚え方を紹介します。 ゴロは全てオリジナルなので予備校や他のサイトと合わせて活用して下さ

薬学部単位取得・CBT・国試対策の個別指導・少人数グループ指導・DVD・オンライン受講の塾はこちら【薬学部総合学習指導のADME】

 【薬学部の勉強で悩んでいる方へ】

・大学や予備校の授業で理解できず苦手科目がある方
・覚えることが多すぎると感じてしまっている方
・定期試験で単位を落としてしまった方、留年してしまった方
・試験日まで時間がなく間に合わないと感じている方
・第103回の国家試験で教科をまたいだ複合問題が取れなかった方
・予備校の集団授業では国家試験・CBTに合格できなかった方
・国試浪人で仕事や研究をしながら国家試験をより短期間・短時間の勉強で合格したい方

薬学部の個別指導・少人数グループ指導ならADMEにお任せ下さい。
高田馬場教室、Skype、DVD、オンライン受講にて全国の薬学部の生徒さんに定期試験からCBT、卒業試験・国家試験まで全教科・全範囲を指導しています。

他の予備校、塾で薬学部生を指導している講師は私が知る限り全員教科を絞って担当教科のみ教えていますが、この塾では私1人が全教科全範囲を高いレベルで指導しているが最大の特徴です。なぜそのような事が出来るのかというと全教科を関連づけながら本質を見抜き、効率よく勉強して理解してきたからです。表、グラフ、公式など本質が分かっていれば自分で判断できることが多くなるので、丸覚えするのに比べ全然負担はありません。したがって教科を絞る必要がないのです。この力は最近の国家試験(特に第103回)の問題の傾向を見ても、非常に求められていると言えます。

ADMEの授業ではどんな生徒さんにも分かるよう、私が理解してきた各教科の基礎・本質・考え方、そして効率の良い勉強法を丁寧に分かりやすく指導し、他の予備校、塾では克服出来なかった苦手科目を必ず克服してさしあげます。

特に苦手科目が複数ある方は最短距離で効率よく習得出来ることをお約束します。(定期試験対策、CBT対策、卒業試験、国家試験対策全てに合格保証制度を付けています。詳しくは各対策の項目をご覧下さい。)


中でも苦手な方が多い、 物理(熱力学、酸塩基、平衡反応、反応速度、溶解度、機器分析など)・化学(有機無機化学、基礎化学、生薬・天然物合成など)・薬物動態(1-コンパートメントモデル、well-stirredモデルなど)・病態(不整脈心不全・虚血性心疾患、腎不全、貧血、ホルモン疾患など)・計算問題全般(オッズ比・相対危険度、等張化、mEq・オスモルetc)など挙げるとキリがありませんが、これらで苦しんでいる方をいち早く救いたいと考えています。


【個別指導・少人数グループ指導ならではのADMEの教え方】
ADMEの授業では「なぜそうなるのか」「本質は何か」「どんなイメージか」を丁寧に分かりやすく解説し、生徒さんが100%理解できたら、「今理解したことを100%定着させるにはどういう書き込みをしたりノートをとれば良いか」を生徒さん一人一人に合わせて指導しています。
ADMEが伝える本質やイメージは、自分で気づくのは難しくても、説明されたら「あーそうか、確かにそうだな」とその教科が苦手な方でも納得出来ることばかりです。そして個別指導・少人数グループ指導では理解を確認しながら進めていくので、「授業内容を授業時間中に100%理解できるため、個人差が少なく、勉強が苦手な方でも成績が伸びる」ことが最大のポイントです。
(「本当に自分でも理解出来るようになるのか…」と自信を失ってしまった方も多いと思いますが安心して下さい。これまで講師として100名以上教えてきて、留年や国試浪人してしまった学生さんだけでも60数名ほど(そのうち約半数は留年や浪人を繰り返してしまった方です)教えてきました(2018年2月現在)が私の授業を受けても理解出来なかった学生さんは一人もいません。授業の感想を聞くと全員が「今までずっと分からなかったことが分かりました!」とか「ここの範囲さっぱり分からなかったけどこんな簡単なことだったんですね笑」と喜んで言ってくれます)


そして授業中に理解してもらった本質と身につけたイメージを、今後1人でも復習できるように、板書やメモとして書き込んでもらいます。
このとき生徒さんが書く板書やメモの内容はもちろん、言葉の選び方、色の使い方、図・グラフの書き方などは、生徒さんが復習したときに授業で理解したことをどれだけ正確に再現出来るかに大きく関わるので、「こうやって書けばより本質が見えてくるよ」とか、「ここは表現をかえて○○って言葉を使った方がいいと思うけど、どう?」とか「この図はこことここの幅の違いが重要だからちょっと修正しよう」など細かく具体的に指導します。

集団授業でどんなにいい授業をしても、「講師が話したことをそのまま書き込む」とか「板書を丸写しするだけ」などノートの取り方が今一つであれば、学生さんが復習した時に授業中に理解したことを正確に再現できることが減ってしまい効率が下がります。

大学は当然ですが、予備校でもここまできめ細かく指導することは出来ません。しかしこういった細かいところをちゃんと具体的に指導するのとしないのでは生徒さんの学力の伸びは全然違うのです。ADMEの授業では全員に「授業内容の100%の理解」と、「復習によりそれを100%再現するための書き込みやノートの取り方の指導」をモットーにしています。

そして授業後は生徒さんに家で以下の手順で復習を行ってもらいます。

「授業中に本質を理解してイメージを身につけるまでの考え方の流れを一人で再現できるか」を
(1)授業中に書き込んだ板書・メモを見ながらできるようにする
(2)メモ・ノートを見ないでできるようにする
(3)問題を解く際にもできるようにする

もし(1)が出来なければ、それはその生徒さんにとって良い説明の仕方が出来なかった、もしくは家に帰って復習しやすいメモ・ノートの具体的な取り方の指導が出来なかった私の責任ですので、空き時間や次回の授業の際に、違う説明の仕方をしたり、板書・メモの内容を修正していきます。
(2)は(1)ができれば回数を重ねれば出来るようになります。
(3)は初めは難しいかもしれませんが徐々に出来るようになっていきます。もちろん学生さんが私と同じように再現でき、試験本番で使えるようになるまで、指導しますので安心して下さい。

同じ学力の生徒さんに同じ説明をしても生徒さん一人一人で解釈の仕方が異なるので、分かりやすいかどうかは違います。「ある生徒さんにはこの説明の仕方だと分かってくれたけど別の説明では説明の仕方を変えたら分かってくれた」というのはよくあることです。

ましてや学力は生徒さん一人一人で違うので、授業内容を全員100%理解してもらうために2~4人程度の少人数グループ授業、そして時間がない方には少人数グループ授業を録画したDVDやオンライン受講という形をとり、それらを受講した生徒さんにはその範囲が完璧になるまで無料で個別指導しています。


こうして授業を受けるたびに本質が理解できるようになり、学力(考える力)がついてきます。今まで苦労して覚えなければいけなかった多くのことが、試験本番中に自分で導けるようになります。
同時に試験本番で自分で考えて判断できることが増えていくため、問題演習や覚える中心の勉強では解けなかった「過去問にない、考える問題」も解けるようになっていきます。


それでは各授業ごとの教え方について紹介します。

<個別指導>
基本的には生徒さんと対話しながら弱点を埋めていきます。ある程度生徒さん自身で勉強が進んでいてあと一歩のところが分からないという方(これまで指導した経験上、大学や模試の成績が上位3分の1に入っている位が目安です)は効果的ですが、基礎が固まっていない状態の人は後述するグループ授業かオンライン・DVD受講で一から理解を積み上げる方をお勧めします。

<少人数グループ指導>
市販のテキスト(青本)を使って範囲を決めて2人~4人程度に対して一から講義を進めていきます。少人数ですので授業中に何か疑問に思ったときは声をかけて質問して頂いて全く構いません。また合図を送って頂ければ私の方でまた違った表現で説明するなど工夫しますので「理解できずに置いて行かれる」という心配はなく、一人残らず100%理解出来るよう努めていきます。

また授業する範囲は毎回予め伝えますので出席する・しないは毎回生徒さんに判断してもらってます(授業料は出席した分だけその都度頂戴します)。そして日時に関しては出席する生徒さん全員と私のスケジュールとを照らし合わせて決めていきます。

グループ授業に出席した範囲であれば大学の定期試験などの過去問やCBT・国家試験の過去問の質問対応も新たに個別授業を受ける必要なく、授業以外の空き時間にLINEや電話やSkypeなどで随時行っていますので遠慮なく質問して下さい。
そして、出席したいグループ授業に都合が悪く出席できなかったり、既に終わってしまったグループ授業の範囲を受講したいという方のためにグループ授業は毎回録画しています(録画した動画は入塾して頂いた生徒さんがDVD、もしくはオンライン受講するためだけに使い、不特定多数に公開はしません。また映像は白板と私だけしか映りませんのでご安心ください)。

<DVD受講・オンライン受講>
前述した録画したグループ授業を自宅で動画受講出来ます。録画はパソコンの内側のカメラで行うの画面の見え方はSkypeでグループ授業を受けている方と同じになります。

他の予備校のオンライン授業は1つの単元に対して10分程度のワンポイントアドバイスで終わってしまっていたり、講師がただテキストをただ読上げているだけの内容が薄いものばかりで不安という生徒さんが面談すると多いですが、当塾のオンライン授業はグループ授業をそのまま録画したものですので、受講した単元に関しては通っている生徒さんと同じように完璧に仕上げることが出来ます。

当然、グループ授業に参加された生徒さんと同じく授業内容の質問はもちろん、受講された範囲の定期試験や国家試験の過去問の質問なども教室やSkype、LINEや電話などで出来るようになるまでしっかり対応していきますのでご安心ください

試験まで時間がないという方や忙しくて時間が合わないという方、何度も見返したいという方にお勧めです。

また、オンライン受講された生徒さんとグループ授業に参加した生徒さんは同じ範囲の授業の動画を国家試験を受けるまで無料で再受講出来ますので復習にご活用ください。

 

では各試験ごとの説明に入ります。



【定期試験について】

高校生までの勉強の内容に比べ大学の内容は専門的で、しかも大学の先生の教科書や資料、授業内容は非常に分かりにくいため、多くの学生さんが大学の授業では理解することが出来ず、復習しようとご自身で勉強しても解決出来ないために苦しまれていると思います。
特に1~2年生で履修する基礎化学(有機化学無機化学)や物理、3~4年生で履修する薬物動態や病態(疾患)の科目は大半の学生さんは本質をほとんど理解出来ていません。なぜそうなるのか分からないまま板書やスライドを丸写しして、定期試験はとりあえず過去問と答えだけ暗記してその場をしのいでいるというのが現状です。そしてここで理解出来なかったことはそのままにしておくと国家試験を受けるときに大きな弱点となってしまいます。
進級対策では、個別授業の場合、その科目で学生さんが大学で使っている教科書やプリント、過去問に完全に標準を合わせて内容を解説し、本質とイメージを身につけて頂きます。
グループ授業、DVD受講、オンライン受講の場合は市販のテキストで該当範囲を一から基礎を固めた後、過去問やプリントなどの質問対応があった場合は空き時間に行います。
今まで理解出来なかったことが、授業を受ける度に分かるようになり「大学の授業の内容が理解出来ない」とか「分からない内容を覚えなければならない」という苦しみは無くなります。
そして理解をどんどん積み重ね、基礎から応用まで固めたら、仕上げに過去問の解答解説を行い、出題傾向や出題する先生のクセに合わせて類似問題を積み重ね、万全の状態で試験に望めるようにします。過去問がない場合でもこれまで生徒さんから頂いた過去問はほとんど解いて各大学・学年・科目・年度別に資料と一緒に保管してありますので、そちらで対応できる場合もあります。

また、これまでの勉強の方法を見直し、定期試験合格はもちろん、CBTや最終的なゴールとなる国家試験に余裕をもって合格出来る学力を身につけるための勉強の仕方をしっかり指導していきます。

【定期試験対策の合格保証制度】
その範囲のグループ授業やオンライン受講で授業を受けたにも関わらず不合格だった場合、合格するまで無料で優先的に個別指導します。


【CBTについて】
CBTでは範囲が広いため、各教科の関連を意識して効率よく勉強していく必要があります。
ただ、CBT対策のテキストは内容が薄く重要事項がただ羅列してあるだけなので、理解が伴わない「表面的な暗記」になってしまいがちです。
これではCBTはギリギリ合格できたとしても国家試験を受けるための基礎力は身につきません。CBTの合格基準は60%ですが一般的に国家試験合格者の4年次のCBTの平均得点率は82~83%程度と言われています。CBTの得点率が70%台の人は国家試験合格率はかなり下がり、60%台の人は合格率は10%もありません。
ADMEの授業では「なぜそうなるか」を重点的に解説し、本質とイメージを身につけることで、CBTを高得点でクリアし、
後の国家試験の勉強がスムーズに進むよう、確かな基礎力と考える力を築き上げます。

【CBT対策の合格保証制度】
グループ授業もしくはオンライン受講を合計80コマ以上受講したにも関わらず不合格だった場合、合格するまで全ての範囲でグループ授業とオンライン受講を無料受講出来ます(質問対応つき)




【薬剤師国家試験について】
今まで「繰り返し問題演習をしたり、マーカーを引いて文章やキーワードをそのまま繰り返し見たり書いたりして覚える」
という勉強をしていた人は、定期試験・CBTはその場しのぎでクリアできても、範囲が広く確かな理解と学力(考える力)を求められる国家試験には通用しないため苦しんでいると思います。また予備校に通いながらも毎年合格点に届かずに多浪してしまう人も多いです。合格点に届かない多くの人が

①「覚えること、授業で習うことが多すぎて飽和してしまう」
②「過去問にない考える問題が解けない」
③「勉強が間に合わない」

このどれかで悩んでいると思います。

①②に関しては各教科・範囲の本質に気づけていないからです。

各教科の本質を理解して、教科間の繋がりを意識して勉強すれば自分で判断して導けることが増えて「ここは当たり前だから暗記しなくて大丈夫」と思えることが増えていきます。特に物理・化学・生物の基礎科目は国試の配点自体はそれぞれ低くても、衛生や臨床系などの他の科目を本当に理解する上でとても重要な科目です。基礎科目の本質をしっかり理解してそれを上手に応用させられれば、覚えなければいけないことは最低限まで減らせますし、過去問にない考える問題にも対応出来るようになります。  
予備校の集団授業では、当たりの講師であれば、担当科目の本質やイメージを伝えてくれたり、自分で気づくきっかけを与えてくれます。
ただし集団授業の講師はそのほとんどが教科を絞っているため、他教科への応用の仕方や繋がりを教えることは出来ません。教科をまたいでる本質には自分で気づく必要があります。それを気づける学生さんは少ないので「覚えることが多すぎて飽和してしまう」という状態なってしまいます。

1教科だけであれば他の教科がそれほど分かっていなくて、教科間の本質を繋げることが出来なくても内容をそのまま覚えて国試で高得点を取ることは簡単だと思います。
教科を絞っている予備校講師は一年中その教科だけやっているので「ここは覚えて当たり前、出来て当たり前」というスタンスになりがちです。

しかし学生さんは9教科勉強しなくてはなりません。

それは全教科全範囲教えている私と同じ条件なので、私の方がより学生さんにとって「本当に役に立つ授業」をすることが出来ると思います。

予備校講師が「ここはよく出るから全部覚えてね」と言う多くのことを、ADMEの授業では「自分で考えて判断できる」ようにします。

予備校の集団授業では大勢の前で授業しなければならないため、生徒さんの気を引くためのパフォーマンスをしたり、板書をテキストに書いてあることまで(例えば見出しやタイトルなど)きれいに大きく書いたりしなくてはいけません。したがって説明するための時間と労力がかかり、肝心の本質を説明する時間が短く省略されてしまいがちです。私の授業では生徒さんとの距離が教室では全席で1m以内、Skypeや動画ではもっと近い距離感ですので1つのことを伝えてそれを理解したか確認する時間を最小限に抑えられるため(例えば青本に書いてあることをわざわざ板書したり、内容と関係のない無意味な雑談をしなくても授業を進めることが出来ます)一コマ2時間まるまる本質と覚え方の説明とその板書に費やすことが出来ます。ですので授業に対する理解の深さや内容の濃さが全然違います。例えば範囲にもよりますが予備校では3時間かけて50~60%の理解だった内容が私の塾では2時間で90~100%習得できるといった具合です。

もちろん、どれほど本質を理解していても、どうしても覚えなくてはならないこともあるのでそこは「私がどうやって覚えているか(イメージやゴロ)」を紹介します。それで覚えにくければ目の前の生徒さんがどうしたら覚えられるかを一緒に考えて、生徒さんが「これなら覚えられる」というイメージやゴロが見つかるまで挙げていきます。

③に関してはこれまで問題演習やライン引きを中心に取り組んでいて、それを勉強だと思っていた学生さんが、本質や分かりやすいイメージを自分で見つけ出すというのは難しいでしょうし、時間がかかると思います。

私自身、回り道をしながら相当の時間を費やしてやっと気が付いたことや、違う教科の学力が上がって初めて気が付けたことがたくさんあります。そうやって気が付いた本質や身につけたイメージを生徒さんには順序良く、より短い時間で分かりやすく授業で全て伝えていきます。
国家試験本番で私と同じように、その本質・イメージをもとに判断し、残りの覚えるしかないところはゴロ合わせを使えば、青本以外にあれこれ他の勉強(領域別など)をしなくても合格者平均点は必ず越えられます。逆にあれこれやると断片的で応用の効かない知識だけが増えて飽和状態になり、「時間はかけているのに合格点に届かない」ということになってしまいがちです。
効率よく勉強を進めれば問題演習は青本の章末に載ってるものだけで多すぎる位で、その他の国試の過去問集は直前期に2年分ほどやって時間配分を確認すれば十分です(これは実際私が現役のときにやっていた勉強法で、青本の内容の理解を深めることと過去問2年分だけやって本番で345問中288問の正当で全教科合格者平均点を上回りました。詳しくは後の自己紹介のところを参照してください)。

また予備校や塾に通った場合ですが、集団授業は理解が追いつけなかったところは授業の都度、復習して「分からなかったところを自分で正しく解釈して理解しながら、本質に気が付いてイメージを身につける」ことを続けるのは一人では難しいですし、時間と労力がかかります。それをどれ位やり続けられるかどうかが学生により異なるため、その後の成績に個人差が大きく出てしまいます。ADMEのグループ授業は全て録画しており、国家試験までオンラインで無料で再受講出来るようにしたり、LINEやSkypeを使って気軽に質問出来る環境を作ることで毎回100%の理解と復習を短時間で出来るようサポートしています。

・大学で予備校の授業を受けていたのに不合格だった方
・浪人して予備校に通ったのに不合格だった方

このまま同じように勉強していても何かを変えないと浪人を重ねてしまう可能性が高いです。これまで予備校で2~4浪人した生徒さんもADMEでは合格しています。
一度、ADMEの面談・体験授業を受けてみて下さい。

 
【 薬剤師国家試験対策の合格保証】
160コマ以上グループ授業かオンライン受講された方で不合格だった場合、合格するまで全ての範囲のグループ授業とオンライン受講(全180コマ+補講の数コマ分)を無料で受講出来ます(質問対応つき)。

【自己紹介】

氏名:小川勝之


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私は東京理科大薬学部の創薬研究者コースの学科を卒業した後、大学受験の化学の予備校講師を経て、薬剤師免許を取得するため横浜薬科大の4年に編入しました。 

大学1年の頃から卒業するまで塾や家庭教師のバイトをしていて教えることが好きになり、それを仕事にしようと思いました。

薬剤師免許を取ろうと思った一つ目の理由は学歴がそれほど重視されなくなっている今の日本において高校生に勉強の大事さ唱えることに疑問を持ったからです。周りの友人の話しなどを聞くと浪人して歳を重ねている高学歴の就活生と普通の大学でも現役で卒業してる就活生では大差なく、むしろコミュニケーション能力や大学で何をやってきたかの方が重視されるそうです。それであればもちろん勉強も大事ですが、今は大学全入時代なので自分のやりたいことを見つけたりすることも重要じゃないかなと思いました。

二つ目の理由は薬剤師の友人の話を聞いてやっぱり薬剤師免許ってすごく価値があると思いました。どんなにいい大学出ても就職してしまえば普通のサラリーマンで、仕事する上で自由は少ないです。一方で薬剤師免許はどこの大学を出ようが何回留年・浪人しようが何歳だろうが一度取得すれば国が一生保証してくれ、仕事に困ることはありません。チーム医療の一員として患者さんのために働きたいと思えば病院があり、仕事と趣味や家庭などを両立させたければ薬局があり、サラリーマンになってバリバリ仕事をしたければ製薬企業やドラッグストアがあり、稼ぎたければ薬局開業があります。どれをとっても薬剤師免許を持っていれば普通の大卒よりいい条件だと思いました。

編入した頃は物理や化学以外の知識が全くなく、臨床系の科目はほとんど0からのスタートでしたが、編入後は基礎・本質を見つけ出して、分かりやすいイメージを持つことにこだわって勉強し続けた結果、4ヶ月後のCBT体験受験の得点率は77%、9ヶ月後のCBT本試験は85%程度、4年次の定期試験は運がいいことに前期後期ともにオール優の成績でした。4年の終わりにその年の国家試験を時間を測って解いたら345問中246問の正答率で編入して10ヶ月で合格ライン(225問以上)を超えました。(今思えば自分でここまで本質を見抜けるようになったのは、理科大時代に物理や化学をしっかり学んだことと、研究活動や講師の仕事を通して物事の本質を理解する力が養われたからだと思います。)その後も模試などの成績は常に上位だったので、自分の勉強法や理解してきたことが正しかったことを確信し、勉強で苦しんでいる周りの薬学生の役に立ちたいと思うようになりました。
そこで6年生の5月頃に当ブログサイトを立ち上げて、どうしても覚えなくてはならない内容に対して私が作ったゴロ合わせや発見した覚え方などを紹介したり、薬学生にSkypeや家庭教師で授業をしたり、通っていた薬科大学でTAとして採用され授業をするようになりました。

そして国家試験本番では288問正解し、全教科で合格者平均点を上回りました。

講師をしている今では300問以上取れると思います。

私が国家試験の直前期でもゴロの電子書籍を作って販売したり、本番前日まで授業をしていたにもかかわらず本番で全教科合格者平均点を上回って合格出来たのは、「基礎・本質を見抜いて理解し、定着しやすいようにイメージを身につける」という効率のよい勉強をしたからです。「覚える中心の勉強」だとすぐに忘れてしまいますが、一度気づいた本質や身につけたイメージはそう簡単に忘れませんし、長時間離れていざ本番で問われても考えれば思い出すことが出来ます。決して私が頭がいいわけではなく、本質やイメージを身につけることはそれ程までの大きな学力になります。
したがって余裕があるため、私は教科を絞ることなく全教科全範囲を講師として教えています。
1人の人間が全教科出来なければいけないということは、最終的に国家試験を合格しなければいけない学生さんと私で同じ条件なので、学生さんの学力を上げるには、私と学生さんの差を埋めていけば良いということになります。
そこで一番近道なのが私と同じだけ全教科の本質を理解してイメージを身につけ、残りの覚えなければいけないところはゴロを使うことだと考えます。それは決して難しいことではなく、誰でもできることだと思います。
したがって教科を絞って専門家として教えてる予備校講師や、ましてや調剤の片手間で教えてる人や薬学部出身でない人から教わるよりも、全教科効率よく学力がつき成績が上がることを約束します。


【最後に】
私は編入以降は常に成績上位でしたが、それは頭がいいからではありません。
私は高校生の時、自分の勉強の仕方が正しいかどうか考えることなく、ただ真面目に大手予備校の集団授業を受けて問題の解き方を習って繰り返し問題演習をしていました。
その結果、「本質が分かってないのに過去問は解ける」という問題ありきの勉強になり大学受験は全て不合格で浪人しています。ですので、今まで大手予備校に通って真面目に勉強したのに国試に合格出来なかった方やちゃんと大学の授業を受けていたのに留年してしまった方の精神面の辛さや勉強面での解決方法もよく分かっています。
私は浪人してしまった反省から、それ以降は勉強の仕方にこだわったことで、もともとは頭の良くない私でも結果を残すことが出来ました。

昔の私と同じように勉強で失敗したり悩んでいる学生さんを一人でも多く救いたいという想いで「ADME」を立ち上げました。
まずは現在一番悩んでいる科目で体験授業を受けてみて、本質を理解することはどういうことかを肌で感じて下さい。もう勉強で悩む必要は無いと感じて頂けるはずです。



【料金】
<個別授業>
1コマ120分(授業時間)

1コマ17280円(税込み)


<グループ授業>
1コマ120分(授業時間)

1コマ9720円(税込み)

国家試験まで再受講無料

<DVD受講・オンライン受講>
1コマ120分(授業時間)

1コマ9720円(税込み)

国家試験まで再受講無料

 

<国家試験コース>
全180コマ+補講の数コマ分のグループ授業・オンライン受講を税込み1600000円で受講出来ます。
これまで通常でグループ授業・オンライン受講を受けていた方も合計が165コマを超えた時点でこちらに切り替わります。


その他教材費、設備費などは一切掛かりません。
グループ授業の料金は一人当たりです。

授業時間︰8時~23時 年中無休です。

<安心充実のサポート>
・入塾を検討されている方や入塾している生徒さんへの面談は電話やSkype、教室で無料で行っています。教室にて面談する際はなるべく保護者の方も御一緒にお願いします(上京されていて遠方の方は除く)。

・グループ授業かオンライン受講で初回の授業を受ける場合は体験授業で無料です。二回目の授業を申し込まれる際に、初回体験授業料(1コマ分の料金)を入塾金として頂きます。個別授業は体験授業、入塾金ともにありません。
・各授業で授業時間以外に予備時間を設けており、前回までの理解の確認、休憩、質問・相談などの対応や次回の授業の日程・範囲の打ち合わせなどを行います。
さらに、予備時間内で解決できなかったり、授業時間外で生じた質問等には空き時間・移動時間、帰宅後、出勤前に随時Skype・電話・メールで対応していますのでご安心下さい。
・月謝制ではないので必要な時に必要な分だけ受講して下さい。レギュラーで定期的に受講することも可能ですし、休会や再開も自由です。試験日程や生徒さんのスケジュールに合わせてご相談下さい。試験前の時期は大変混み合いますので余裕を持って受講して頂くことをおすすめします。

【指導方法】
個別授業・少人数グループ授業︰高田馬場教室へ来ていただくか、もしくはご自宅でSkypeでの受講

DVD受講:ご自宅のパソコン、もしくはDVDデッキ
オンライン受講:ご自宅のパソコン、タブレットなど

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 【学歴】
東京理科大学薬学部生命創薬科卒業
横浜薬科大学(4年次編入)卒業


【面談・体験授業の連絡先】
メールアドレス:yakugaku594@gmail.com
TEL:08011507055
まで。
・個別授業をお申し込みの方は お名前、ご要望(空いている曜日・時間帯・範囲など)を記載して下さい。
・グループ授業を申し込みされる方も上記を同様に記載して下さい。ご要望が合う方がもう1名以上集まり次第、授業日時の候補をご連絡します。グループ授業を知人同士でご希望の方は代表者の方が人数を上記と合わせてご連絡ください。
・DVD受講を申し込まれる方は希望の教科・範囲と住所を記載して下さい。
・オンライン受講をご希望の方は希望の教科・範囲とGmailアドレスを記載して下さい。

既に受け持っている生徒さんのスケジュールを優先していますので、曜日・時間帯はなるべく多く挙げて頂けると助かります。

よくある質問

Q︰教材費、設備費などは掛かりますか?
授業料以外に費用は一切掛かりません。


Q︰キャンセルはいつまでですか?
原則前日の23時までにお願いします。
当日のキャンセルはやむを得ない事情(体調不良など)の場合は授業開始2時間前まで受け付けます。それ以降ですと授業一コマ分かかってしまいますので宜しくお願いします。

Q︰授業料の返金は可能ですか?
キャンセル分の授業料については次回への繰り越しか、ご返金がお選びできます。

その他ご質問は遠慮なくどうぞ。

2019年度グループ授業開講

新年度に向けて2~4名少人数グループ授業を実施します。


【物理】

物質の構造
化学結合(1コマ)
分子間相互作用(0.5コマ)
原子・分子(0.5コマ)
放射線放射能(2コマ)

物質の状態Ⅰ
総論(0.5コマ)
エネルギー(1.5コマ)
自発的な変化(1コマ)

物質の状態Ⅱ
物理平衡(2.5コマ)
溶液の化学と電気化学(0.5コマ)

物質の変化
反応速度(3コマ)
物質の移動(1コマ)

化学平衡
酸と塩基(2.5コマ)
各種の化学平衡(1.5コマ)

化学物質の検出と定量
定性試験(1コマ)
定量の基礎(2.5コマ)
金属元素の分析(0.5コマ)
クロマトグラフィー(2コマ)

分析技術の臨床応用
分析の準備(0.5コマ)
分析技術と薬毒物の分析(1.5コマ)

生体分子を解析する方法
分光分析法(2コマ)
核磁気共鳴スペクトル(1コマ)
質量分析X線結晶解析と熱分析(1コマ)

生体分子の立体構造と相互作用
立体構造と相互作用(1コマ)


【化学】

化学物質の基本的性質
基本事項(3コマ)
有機化学の立体構造(1コマ)
無機化合物・錯体(1コマ)
官能基の酸性度・塩基性度(1コマ)

有機化合物の骨格
基本的な有機反応(置換・付加・脱離・転移)の特徴(0.5コマ)
アルケン・アルキンの反応性(2コマ)
芳香族化合物の反応性(2コマ)
アルカンの反応(0.5コマ)

官能基
概説(0.5コマ)
有機ハロゲン化合物(1.5コマ)
アルコール・フェノール・チオール・エーテル(0.5コマ)
アルデヒド・ケトン・カルボン酸(3.5コマ)
アミン(0.5コマ)

医薬品のコアとパーツ
医薬品と高分子、医薬品のコンポーネント(1コマ)

薬になる動植鉱物
生薬と起源(1コマ)
生薬成分の構造と生合成(1.5コマ)
漢方薬(0.5コマ)

【生物】
器官の構造と機能
神経系(1.5コマ)
骨格・筋肉系、皮膚(1.5コマ)
循環器系(1コマ)
呼吸器系(0.5コマ)
消化器系(1コマ)
泌尿器系(1コマ)
生殖器系(0.5コマ)
内分泌系(2.5コマ)
感覚器系(0.5コマ)
血液・造血系(1コマ)

生理活性分子とシグナル分子
エイコサノイド、生理活性アミンの生合成と作用(0.5コマ)
生理活性ペプチドの作用(0.5コマ)
神経伝達物質の生合成・分解経路と作用(0.5コマ)





場所:高田馬場教室
テキスト︰青本
参加費︰1コマ2時間9720円(税込)

授業に関する詳細はこちらの記事を読んで下さい。
授業詳細はこちら

http://fanblogs.jp/yakugaku594/archive/124/0


yakugaku594@gmail.com
08011507055
までご連絡くだされば日時を調整します。
この他の範囲で希望される方は希望範囲をご連絡ください。

2019年度グループ授業開講

新年度に向けて2~4名少人数グループ授業を実施します。


【物理】

物質の構造
化学結合(1コマ)
分子間相互作用(0.5コマ)
原子・分子(0.5コマ)
放射線放射能(2コマ)

物質の状態Ⅰ
総論(0.5コマ)
エネルギー(1.5コマ)
自発的な変化(1コマ)

物質の状態Ⅱ
物理平衡(2.5コマ)
溶液の化学と電気化学(0.5コマ)

物質の変化
反応速度(3コマ)
物質の移動(1コマ)

化学平衡
酸と塩基(2.5コマ)
各種の化学平衡(1.5コマ)

化学物質の検出と定量
定性試験(1コマ)
定量の基礎(2.5コマ)
金属元素の分析(0.5コマ)
クロマトグラフィー(2コマ)

分析技術の臨床応用
分析の準備(0.5コマ)
分析技術と薬毒物の分析(1.5コマ)

生体分子を解析する方法
分光分析法(2コマ)
核磁気共鳴スペクトル(1コマ)
質量分析X線結晶解析と熱分析(1コマ)

生体分子の立体構造と相互作用
立体構造と相互作用(1コマ)


【化学】

化学物質の基本的性質
基本事項(3コマ)
有機化学の立体構造(1コマ)
無機化合物・錯体(1コマ)
官能基の酸性度・塩基性度(1コマ)

有機化合物の骨格
基本的な有機反応(置換・付加・脱離・転移)の特徴(0.5コマ)
アルケン・アルキンの反応性(2コマ)
芳香族化合物の反応性(2コマ)
アルカンの反応(0.5コマ)

官能基
概説(0.5コマ)
有機ハロゲン化合物(1.5コマ)
アルコール・フェノール・チオール・エーテル(0.5コマ)
アルデヒド・ケトン・カルボン酸(3.5コマ)
アミン(0.5コマ)

医薬品のコアとパーツ
医薬品と高分子、医薬品のコンポーネント(1コマ)

薬になる動植鉱物
生薬と起源(1コマ)
生薬成分の構造と生合成(1.5コマ)
漢方薬(0.5コマ)

【生物】
器官の構造と機能
神経系(1.5コマ)
骨格・筋肉系、皮膚(1.5コマ)
循環器系(1コマ)
呼吸器系(0.5コマ)
消化器系(1コマ)
泌尿器系(1コマ)
生殖器系(0.5コマ)
内分泌系(2.5コマ)
感覚器系(0.5コマ)
血液・造血系(1コマ)

生理活性分子とシグナル分子
エイコサノイド、生理活性アミンの生合成と作用(0.5コマ)
生理活性ペプチドの作用(0.5コマ)
神経伝達物質の生合成・分解経路と作用(0.5コマ)





場所:高田馬場教室
テキスト︰青本
参加費︰1コマ2時間9720円(税込)

授業に関する詳細はこちらの記事を読んで下さい。
授業詳細はこちら

http://fanblogs.jp/yakugaku594/archive/124/0


yakugaku594@gmail.com
08011507055
までご連絡くだされば日時を調整します。
この他の範囲で希望される方は希望範囲をご連絡ください。

第104回薬剤師国家試験お疲れ様でした!

第104回薬剤師国家試験お疲れ様でした!
今年の問題は必須は簡単でしたが理論・実践問題は単純暗記では対応出来ない考えさせる問題が多かった印象です。

しかし逆にしっかりと各科目の本質を身につけている受験生はかなり高得点が取れたかなと思います。

ADME生も合格点を余裕を持って上回った生徒さんが多かったのでやはりブレない学力を身につけることがいかに大切かが分かります。

大手予備校に通っていながら2浪以上している生徒さんの合格率は絶望的ですが、そういう生徒さんもADMEでしっかりと本質を身につけていけば必ず合格は見えてきます。

国試合格を諦める前に1度ご相談下さい。

記事の更新について

薬学生の皆さんお久しぶりです
いつもブログを読んでくれていた方、更新が滞っていて申し訳ございません
現在、多数の学生さんが入塾してくれており、授業と質問対応に追われております。
そのため勝手ではありますがしばらく記事の更新をお休みします。

今後、空き時間情報やグループ授業情報に関しては生徒さんに個別にご連絡します。面談や入塾を希望される方は08011507055かyakugaku594@gmail.com
までご連絡下さい。


また落ち着きましたら更新を再開しますのでよろしくお願いします。